Smart Teknologi på grundforløb

Formålet med projektet Smart Teknologi på Grundforløbet var at give undervisere på grundforløbet kompetencer til at bruge smart teknologier aktivt i undervisningen og dermed styrke elevernes motivation og læring.

Projektet resulterede i 12 konkrete undervisningsforløb, hvor teknologier som Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR), en Matterport Pro2-kamera og Fable-robotter blev bragt i spil på tværs af fagene.

Undervisningsforløbene blev udviklet inden for både Mekaniker, Metal, Teknologi og Byggeri på de tekniske uddannelser samt Turisme, hvor eleverne blev undervist i matematik, fysik og engelsk på nye, sjove måder ved brug af de smarte teknologier.

Eleverne har opnået handlekompetencer og teknologiforståelse samt evner til at reflektere over brugen af smart teknologierne, både i hverdagen og i erhvervslivet. Underviser Helle Bisgaard Sørensen fortæller: "Eleverne har fået mange ahaoplevelser. De har multitasket og gjort mange ting på én gang. Integrationen af smart teknologier i den daglige undervisning skaber variation og giver et sjovt element, hvor de har mulighed for at lære gennem leg med smart teknologierne."